A FUNÇÃO DO
PROFESSSOR DO AEE
Rita
de Cássia Domingos de Lima
De
acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva de 2008, o AEE é assegurado pelo Decreto 7611/2011 e pela Resolução
nº 04/2009 – CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Conselho de Educação
Básica) e pela nossa Constituição de 1988. O Atendimento Educacional Especializado
(AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza
recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a
plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas
(SEESP/MEC, 2008). O AEE complementa e/ou suplementa a formação do aluno,
visando a sua autonomia na escola e fora dela, constituindo oferta obrigatória
pelos sistemas de ensino. É realizado nas escolas comuns, na sala de recursos
multifuncionais. Portanto, é parte integrante do projeto político pedagógico da
escola.
É
nesse cenário que o professor do AEE tem seu papel relevante tanto na escola
como na sala de recursos multifuncionais. Pois, o professor do AEE não tem como única
atribuição o atendimento em si no aluno. Suas atribuições estão atreladas a
outras ações que promovem igualmente os recursos de acessibilidade. Dentre
estas atribuições consideramos fundamentais: a articulação com os professores
da sala de aula comum, orientação às famílias dos alunos, a elaboração e
execução do plano de AEE e o de disseminar o processo de inclusão na comunidade
escolar.
O
Estudo de Caso é de fundamental importância para o desenvolvimento do trabalho do
professor do AEE, pois é uma ferramenta no processo de investigação e avaliação
do aluno. É através das etapas do estudo de caso que o professor será capaz de
conhecer os aspectos cognitivos, motores e sócio afetivo do aluno e assim
construir um perfil do mesmo. Após o estudo de caso o professor poderá elaborar
o plano de AEE de acordo com as especificidades do aluno, e desenvolver ações
em parceria com o professor da sala de aula que venha contribuir para sua
aprendizagem.
Com
relação ao plano de AEE, o mesmo é construído pelo professor da sala de recurso
multifuncional após concluir todas as etapas do estudo de caso. Para
construí-lo o professor precisa ter clareza sobre a natureza do problema
apresentado pelo aluno. Assim o plano de AEE irá atender as necessidades do
aluno de forma a garantir com autonomia o acesso, a permanência e a
participação dele na escola.